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Toutes les colles de Mathématiques

[Maths] colles semaines 15 et 16

[Maths] colles semaines 15 et 16

Au programme des semaines 15 et 16 Suites. Applications continues et relations de comparaison. Questions de cours relatives au programme

15 janvier 2021
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[Maths] colles semaines 13 et 14

[Maths] colles semaines 13 et 14

Au programme des semaines 13 et 14 Matrices (fin), Entiers naturels et suites (début) Questions de cours relatives au programme

23 décembre 2020
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[Maths] colles semaines 11 et 12

[Maths] colles semaines 11 et 12

Au programme des semaines 11 et 12 Systèmes linéaires, matrices. Questions de cours relatives au programme

5 décembre 2020
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[Maths] Colles semaines 09 et 10

[Maths] Colles semaines 09 et 10

Au programme des semaines 09 et 10 EDL, calcul de primitives et systèmes linéaires Questions de cours relatives au programme

19 novembre 2020
  • Colles
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[Maths] Colles semaines 07 et 08

[Maths] Colles semaines 07 et 08

Au programme des semaines 07 et 08  fonctions usuelles et EDL Questions de cours relatives au programme

4 novembre 2020
  • Colles
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[Maths] Colles semaines 05 et 06

[Maths] Colles semaines 05 et 06

Au programme des semaines 05 et 06  Complexes, applications et fonctions usuelles. Questions de cours relatives au programme  

10 octobre 2020
  • Colles
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[Maths] Colles semaines 03 et 04

[Maths] Colles semaines 03 et 04

Au programme des semaines 03 et 04 Logique, nombres complexes, sommes et produits. Questions de cours relatives au programme  

24 septembre 2020
  • Colles
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[Maths] Colles semaines 01 et 02

[Maths] Colles semaines 01 et 02

Au programme des semaines 01 et 02 Trigonométrie, logique et nombres complexes (début) Questions de cours relatives au programme  

8 septembre 2020
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  • Colles de Mathématiques

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Anciens élèves de PCSI²

  • Un modeste circuit RLC, quelques calculs, un voltmètre, et des résultats théoriques qui coïncident exactement avec l’expérience … Elémentaire, insignifiant, et pourtant, « le réel, soudain, vous répond » read more →
    Johann MOULIN (Centrale Paris)
  • En prépa, un élève motivé et déterminé n'a aucun souci à se faire. read more →
    Victor ALIBERT (Centrale Paris)
  • Mon parcours s'est très bien passé, certains parmi mes camarades étant devenus au fil des jours de très bons amis, lesquels m’ont permis d’avoir une motivation plus que débordante durant ces deux… read more →
    Bérénice REMY (Mines DOUAI)
  • Travaillez les langues, leur importance est loin d'être négligeable. read more →
    Zine Megzari (Mines Nancy)
  •  C’est aussi un moyen pour quiconque qui en a la motivation d’accéder à des écoles reconnues dans le monde de l’entreprise. read more →
    Thhibaud ASCHBACHER (Centrale Paris)
  • Pendant ces deux ans, la prépa m'a appris à travailler pour atteindre mes propres objectifs. Outre la motivation personnelle, l'ambiance de travail agréable qui règne dans les classes préparatoires du Lycée Fabert… read more →
    Clémence TASSIN (Centrale Lille)
  • Dès les premières semaines de la prépa, j’ai remarqué que le travail demandé n’avait rien de comparable à ce qu’on nous avait demandé auparavant. Les connaissances requises doivent être très rapidement bien… read more →
    Anne-Claire JOLLAIN (Chimie PARIS)
  • Certes, la prépa et les loisirs ne font pas bon ménage, mais avec une certaine organisation, il est possible de garder un rythme de vie très équilibré. Je crois que s’octroyer du… read more →
    Sophie RASMUS (Mines de Nancy)

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